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汤姆就像邻家小孩(书评 著名儿童作家 萧袤)

2010-1-15 12:34| 发布者: admin| 查看: 3069| 评论: 0

摘要: ......这套书装帧精美,无论版式、印制、纸张、标题,还是专家导读,无一不精益求精.....
  在铺天盖地的域外图画书引进浪潮中,一套六本的《小兔汤姆》成长的烦恼图画书,堪称优秀之作。这是经过权威鉴定的。我所说的“权威”,不是指我自己,也不是指任何别的专家,指的是这套书的读者。“读者”之一说:“这套书我很喜欢!”“爸,这套书画得真好!我最喜欢小兔汤姆!”“读者”之二说:“这是我最喜欢的新年礼物,谢谢妈妈!”“汤姆好可爱哦!你看他的样子……”
 
  细究起来,这套书为什么好?为什么受到读者喜欢?却不是一两句话能说得清楚的。这是一切优秀之作的共同特征:一种说不出来的好。我最先喜欢上的是这套书的文字。作为故事的载体,这套书的文字是简洁的,生动的,有趣的。几乎没有太复杂、太拗口的地方,孩子们读了几遍就能自己讲出来。每一句话都是经过反复推敲的,直到念起来朗朗爽口,很慰贴。故事是用第一人称“我”来叙述的,“我”就是汤姆。这种第一人称的叙述方式,很容易让孩子进入故事的特定情景中,甚至在想象中把自己幻化成故事里的主人公,跟汤姆一起去经历各种各样的烦恼和快乐,就像自己亲身经历过一样。
 

 

 
  第二个打动我的地方,是如话家常、几尽完美的故事。有过创作经历的人往往知道:儿童文学甚至比成人文学更难写;儿童文学中再细分,幼儿文学又是儿童文学中最难写的:不信拭拭看,你来给刚上幼儿园的孩子讲个故事听听?写得好的幼儿文学作品寥若晨星。《小兔汤姆》这套书中的六个故事,每一个都是上乘之作。
 
  最主要的原因是,这六个故事都贴近幼儿生活,符合幼儿心理,表达了幼儿的情感。这些故事仿佛发生在邻家小孩身上,令你感动,让你会心一笑。作者没有光凭技巧来编故事,而是在真正熟悉幼儿生活的基础上有感而发。仿佛没有故事,却能让最平凡的生活出彩。你看,《汤姆上幼儿园》,汤姆经过了多少担忧、烦恼、害怕和快乐啊!孩子身上无小事,仅仅就是上幼儿园这么一件平平常常的事,对大人来说,简直不值一提,对小孩来说,却是成长途中“标志性”的事件!作者没有故意“拔高”汤姆的形象,只是如实写来,更显真实可信。上幼儿园的前一天,汤姆甚至“装病”,不想上幼儿园;到了幼儿园,汤姆却喜欢上了这里,甚至还帮助别的小孩,自己也感到很开心。
 
  尤其值得一提的是,在这些有意思的幼儿生活故事中,作者非常注重对细节的刻划和描写,有些细节常常让人忍俊不禁,感动于孩子的天真与童贞之美。细节也可以说是图画书非常重视的一个亮点。优秀的图画书就是由一个又一个的细节支撑起来的。这套书中,值得细细咀嚼的细节比比皆是。比如《汤姆上幼儿园》中,“新书包的味道真好闻!”就是这一个温馨的细节。在幼儿园门口,“妈妈给我一块手绢”,妈妈说,“在你伤心的时候,就看看手绢,想想妈妈。”这又是一个温暖的细节。汤姆的妈妈真是一个好妈妈!这个故事其实是从积极的方面让孩子去面对陌生的环境。这个“积极的方面”是值得提倡的,这才是正确的引导。
 
  那么,作者关心孩子的哪些心理成长呢?如何实现孩子的心理自助呢?比如:如何面对生病做手术、跟大人走散了怎么办、如何面对处罚、如何跟妹妹相处等等,这些故事既有针对性(实用的一面),又有艺术性(每一个故事都是那么有趣!)
 
  该说一说这套书的图画了。对于图画书来说,说其优秀,至少包括三个方面:文、图以及文图的结合。三个方面缺一不可。这套书的图画非常棒,是我喜欢的勾线水彩画。很清爽。人物形象朴实无华却又十分传神。画面中有许多文字之外的细节可供慢慢欣赏。大图与小图的搭配得当,用中国书法的理论来讲,即“密不通风,疏可走马”。如《汤姆走丢了》第11页,三个竖式的小图把汤姆寻找妈妈的焦急、慌乱、却又不愿放弃的神态,刻划得多么逼真啊!配合放大字体的“妈妈”二字,让读者有强烈的“现场感”,急汤姆之所急。到了第13页,整个画面只有孤零零的汤姆一个人,背景全部省略了,汤姆显得那么小,那么可怜,脸上还挂着泪水呢,汤姆是多么的孤单无助啊!第22页,汤姆找到了妈妈。三个竖式的小图,仿佛连续的胶片,目光自左向右扫视,汤姆竟然“动”了起来:双脚向后勾被妈妈举起来、身体向后仰紧盯着妈妈看(仿佛不认识似的)、紧紧地抱住妈妈不松手(有一种安心感、满足感)。找到妈妈,汤姆是多么的开心啊!最好玩的是最后一句话:“我再也不愿意丢了妈妈。”这句话有一种孩子式的幽默感,而这种幽默感在全套书中随处可见。
 
  这套书装帧精美,无论版式、印制、纸张、标题,还是专家导读,无一不精益求精。最可心的是:这套书定价适中,物超所值。

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